时时彩平台源码出租:第9课离骚节选课时跟踪检测(含答案和解释)

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第9课离骚节选课时跟踪检测(含答案和解释)

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离骚(节选)

一、文言基础专练
1.下列对加点词的解释完全正确的一项是(  )
①朕皇考曰伯庸(皇帝的自称)
②皇览揆余初度兮(思量)
③日月忽其不淹兮(忽然)
④惟草木之零落兮(思)
⑤不抚壮而弃秽兮(握持)
⑥又重之以修能(美好的)
A.①②③④       B.②④⑤⑥
C.①③④⑤   D.②③⑤⑥
解析:选B ①朕:我。古时不论贵贱都可自称朕,至秦始皇始定为皇帝的自称。③忽:迅速的样子。
2.下列句子中不含通假字的一项是(  )
A.肇锡余以嘉名   B.扈江离与辟芷兮
C.朝搴阰之木兰兮   D.来吾道夫先路
解析:选C A 项,锡,同“赐”;B项,辟,同“僻”;D项,道,同“导”。
3.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是(  )
A.恐美人之迟暮   B.乘骐骥以驰骋兮
C.惟草木之零落兮   D.恐年岁之不吾与
解析:选A A项,“美人”喻指君主,一说是诗人自喻。
4.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是(  )
A.名余曰正则兮   B.朝搴阰之木兰兮
C.夕揽洲之宿莽   D.旦余济乎江湘
解析:选A B、C、D三项中加点的词都是名词作状语,A项是名词作动词。
5.下列对课文的分析,不正确的一项是(  )
A.诗人称自己与楚王同姓同宗,目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世,而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。
B.诗人用“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“美人”等香花名草来比喻自己高尚的品质和远大的志向。
C.大量使用“兮”字,使语气舒缓有致,朗读时有一种回环往复的韵律美。
D.“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”在结构上有承上启下的作用,它引出楚王不举贤任能则将灭亡的道理,抒发了诗人忧国忧民的情怀。
解析:选B  B项中“美人”不属于香花名草,且这里的“香花名草”不比喻远大志向。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
译文:                                                                     
(2)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
译文:                                                                    
(3)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
译文:                                                                    
参考答案:(1)披着江离和幽香的白芷,把秋兰结成饰物挂在身边。
(2)日月飞快地运行不停留,春天与秋天自然地依次替代。
(3)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路!
二、阅读理解专练
(一)阅读下面的诗歌,完成7~10题。
离骚(节选)
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
7.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )
A.余虽好修姱以革几羁兮
修姱:修洁而美好,实指美行美德。
B.怨灵修之浩荡兮
灵修:神圣,指代君王,具体指楚王。
C.众女嫉余之蛾眉兮
众女:众多女子,指楚王身边受宠幸的众多女子。
D.何方圜之能周兮
方圜:方枘和圆凿,即方榫头和圆榫眼。
解析:选C C项中,“众女”喻指国君左右的小人。
8.下列各组词语中加点的词,意思不同的一组是(  )
A.謇朝谇而夕替既替余以蕙兮     B.余不忍为此态也忍尤而攘诟
C.亦余心之所善兮谣诼谓余以善淫     D.竞周容以为度何方圜之能周兮
解析:选B A项,“替”均为“贬黜”的意思;B项,“忍”,忍心/忍受;C项,“善”均为“爱好”之意;D项,“周”均为“相合”之意。
9.下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
A.除开头两句承上外,是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”表达了自己面对遭贬黜的巨大打击,决不放弃崇高理想的坚定信念。
B.第二段以一个“怨”字领起,揭示了遭贬黜的诸多原因,由此不仅可以感受到诗人的激奋,也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C.第三段表达了自己于失意与困窘中,宁死决不与邪恶势力同流合污,而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。
D.作者想象丰富,善于比喻,他以“蕙 ”“揽茝”比喻美行美德,以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神,以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
解析:选D D项,“鸷鸟”是指雄鹰与凡鸟。作者以此比喻自己不会同邪恶势力同流合污。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
译文:                                                                    
(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
译文:                                                                    
(3)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!
译文:                                                                    
参考答案:(1)长声叹息而掩面流泪呀,我哀伤人民生活是如此多灾多难。
(2)这是我心所向往(或“爱好”“崇尚”)的美德啊,纵然(或“即使”)多次死去,也不后悔。
(3)宁愿突然死去,随流水而长逝啊,我也决不肯做出(世俗小人)这种丑态!
参考译文:
长声叹息而掩面流泪呀,我哀伤人民生活是如此多灾多难。我只是崇尚美德约束自己啊,想不到早上进谏晚上就遭贬黜。既因为我用香蕙做佩带而将我贬黜啊,又因为我采集芳芷而给我加上罪名。这是我心所向往的美德啊,纵然多次死去,也不后悔。
怨恨君王荒唐啊,始终不能体察民心。许多小人嫉妒我的蛾眉啊,诽谤我好做淫邪之事。本来世俗就善于投机取巧啊,违背法则而任意改变措施。违背准绳而随意歪曲啊,竞相把苟合奉承、取悦于人奉作法度。
忧闷失意啊,我孤独地在这个时候陷入困窘。宁愿突然死去,随流水而长逝啊,我也决不肯做出(世俗小人)这种丑态。雄鹰和凡鸟不能同群啊,自古以来就是这样。哪有方枘和圆凿能够相合的啊?哪有道不同却能够相安的?承受着委屈而压抑着意志啊,忍受强加的罪过而蒙受耻辱。保持清白而献身正道啊,本来就是古代圣贤所推崇的。
(二)阅读下面的诗歌,完成11~13题。
涉 江
余幼好此奇服兮,年既老而不衰。带长铗之陆离①兮,冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭,吾与重华②游兮瑶之圃③。登昆仑兮食玉英,与天地兮同寿,与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。
乘鄂渚而反顾兮,欸④秋冬之绪风。步余马兮山皋,邸⑤余车兮方林⑥。乘舲船余上沅兮,齐吴榜以击汰。船容与⑦而不进兮,淹回水而疑滞⑧。朝发枉渚兮,夕宿辰阳⑨。苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?
[注] ①陆离:长的样子。②重华:舜的名字。③瑶之圃:神话传说中天帝所居的盛产美玉的花园。④欸(ǎi):叹息声。⑤邸:同“抵”,抵达。⑥方林:地名。⑦容与:缓慢,舒缓。⑧淹:滞留。回水:旋涡。疑滞:停滞不前。⑨枉渚(zhǔ):地名。辰阳:地名。枉渚与辰阳都在沅江北岸。
11.下列加点词的解释无误的一项是(  )
A.被明月兮佩宝璐      被:被子
B.旦余济乎江湘   济:救济
C.乘鄂渚而反顾兮   乘:乘坐
D.苟余心之端直兮   苟:假如
解析:选D  A项,被:通假字,同“披”。B项,济:过河。C项,乘:登上。
12.下列“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(  )
A.冠切云之崔嵬
B.吾与重华游兮瑶之圃
C.欸秋冬之绪风
D.帝高阳之苗裔兮
解析:选A A项为定语后置的标志,其他三项都是结构助词“的”。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。
译文:                                                                    
(2)步余马兮山皋,邸余车兮方林。
译文:                                                                    
参考答案:(1)世道混浊没有人了解我啊,我却大步驰骋义无反顾。
(2)让我的马慢慢地走上山冈,让我的车来到方林。
参考译文:
我从小就爱好这奇特的服饰,年纪老了这种爱好仍然没有衰减。我佩着长长的宝剑,戴着高高的切云之冠。披挂着夜晚发光的明珠,佩带着珍贵的美玉。世道混浊没有人了解我啊,我却大步驰骋义无反顾。用青龙驾车,两边配上白龙,我同舜一道去游玉树的园圃。登上昆仑山吃那玉树的花,我要跟天地一样长寿,跟日月一样光华。我为楚国没有人了解我而悲伤,明早我就要渡过长江和湘江。
登上鄂渚我回头眺望,在秋冬余下的寒风中叹息惆怅。让我的马慢慢地走上山冈,让我的车来到方林。我乘着蓬窗船上溯沅水,船夫们一齐摇桨击水前行。船慢腾腾地不肯向前,在回旋的水流中停滞不进。清晨从枉渚出发,晚上歇宿在辰阳。只要我心地正直,放逐在僻远的地方又何妨?
三、语言表达专练
14.仿照画线句子的形式,在下面文段的横线处再写两个句子,要求符合文段题旨。
阅读屈原,就是在阅读一种伟大,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行;
                                                                          
                                                                           
这些思想、文化的传承也铸就了中国文化,也正是这种吸收传统文化的特点,使得中国文化源远流长,生生不息。
参考答案:阅读李白,就是在阅读一种傲岸,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的气节激励着一代代人书写正直人生;阅读苏轼,就是在阅读一种豪迈,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪情激励着一代代人继往开来。
15.端午节是我国的传统节日,学校准备于端午节晚上举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。
要求:①主题鲜明,语言生动;②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学们:
晚上好!                                                                    
                                                                            
下面请欣赏晚会的精彩节目。
参考答案:两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴,屈原那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。今晚,让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。

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